fredag 27. mars 2015

Studietur til Oslo

Vi i klasse 2SF1 var på studietur til Oslo. Vi reiste tirsdag 3 mars og var der til fredag 6 mars. Der fikk vi muligheten til å besøke noen viktige steder som var knyttet til fagene design, norsk, samfunnsfag og historie. Vi besøkte en del museum, og så på et teaterstykke av Ibsen.

DAG 1
Det første stedet vi besøkte var Kunstindustrimuseet, som er et av de eldste kunstindustri-museene i Europa. Museet inneholder samlinger av eldre norske og utenlandske kunst-håndverk fra middelalderen, og frem til i dag. Museet er sammensatt av mange rom, der vi blant annet finner samlinger av møbler, klær, redskaper, sølv, glass og keramikk. Noen av rommene er dekorert etter ulike stilperiode og inneholder gjenstander som er knyttet til stilen, for eksempel Art Nouveau. Kunstindustrimuseet er en del av Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design. Vi fikk muligheten til å se ting som ble nevnt i design og arkitekturfaget i første klasse. Det var blant annet eventyrstolen av Gerhald Munthe.
Adresse: St. Olavsgate 1, Oslo
Åpningstider: Tirsdag- Søndag
Link adresse:
http://www.nasjonalmuseet.no/no/besok_oss/visningssteder/kunstindustrimuseet/




Oslo rådhuset
Etter Kunstindustrimuseet var vi på rådhuset i Oslo. Ved veggene i huset finner vi freskomalerier, som er en type maleri som utføres oftest på en våt kalkvegg med jordfarger eller mineralske farger. Det ble malt blant annet av Freskomalerne, Alf Rolfsen, Axel Revold og Per Krohg. Disse personene har malt hver sine rom i rådhuset. I andre etasje finner vi også en del samlinger av møbler som stoler, sofaer, bord osv. Dette var et nyttig sted for designfagene, siden vi fikk se hvordan de malte for å få fremheve bildene ved høye kontraster.


Adresse: Oslo City Hall, 0037, Oslo
Åpningstider: Mandag- Søndag
Link adresse:
https://www.oslo.kommune.no/politikk-og-administrasjon/radhuset/



DAG 2

Kulturhistorisk museum
Kulturhistorisk museum er en museumorganisasjon ved universitet i Oslo, og den ble opprettet i 1999 under navnet Universitetets kulturhistorisk museer. Ved kulturhistorisk museet finner vi samlinger fra middelalderen, eller fra vikingtiden. Det er blant annet samlinger av gull smykker, mynter, mat redskaper, klær, våpen, og en minnestein. Dette var en plass som var viktig for fagene historie og design fagene der vi lærer om middelalderen som vi har som pensum i andre klasse.


Adresse: Frederiks Gate 2, 0164 Oslo
Åpningstider: Tirsdag- Søndag
Link adresse:
http://www.khm.uio.no/



Vikingskipshuset
Deretter gikk vi til Vikingskipshuset som er en del av kulturhistorisk museum ved Universitet i Oslo. Museet viser en utstilling av de beste bevarte vikingskipene i verden Oseberg, Gokstad, og Tune. Vi finner også verdens eneste bevarte vikingvogn, kister, sleder, redskaper, og skjelettene fra Oseberg og Gokstad. Det var et nyttig sted for faget historie, der vi har pensum om vikingtiden.


Adresse: Huk Aveny 35, 0287, Oslo
Åpningstider: Mandag- Søndag
Link adresse:
http://www.khm.uio.no/besok-oss/vikingskipshuset/



DAG 3

Ibsen museet
Vi besøkte Ibsen museet der hadde de restaurert leiligheten som Henrik Ibsen bodde i de siste årene av livet sitt. Leiligheten har samme fargene og mesteparten av møblene og maleriene som Ibsen eide, slik at vi kan få se hvordan han levde. Museet har også en utstilling som heter ''Henrik Ibsen- tvert imot'' som handler om Ibsens liv og om diktingen hans, det er også utstilt noen av Ibsens personlige eiendeler. Vi besøkte dette museet både i sammenheng med norskfaget, og vi studerte stilen og møblene i leiligheten i forbindelse med formgivning.


Adresse: Henrik Ibsensgate 26, Oslo
Åpningstider: Mandag-Søndag
Link adresse:
http://www.norskfolkemuseum.no/Tilknyttede-Enheter/Ibsenmuseet/


Bildet av leiligheten tilhører Norsk folkemuseum.

Munch museet
Vi dro på utstillingen Munch + Melgaard på Munch museet, som fokuserte på likhetene og forskjellene mellom samtidskunsten vi har idag og ekspresjonismen fra Munchs tid. Både Munch og Melgaard ble og blir sett på som dristige og utradisjonelle for sin tid, og de har mange av de samme temaene, dette gjør at vi skal se kunsten til begge kunstnerne  i et nytt lys. Vi dro på denne utstillingen i forbindelse med fagene formgivning og norsk.


Adresse: Munchmuseet Tøyengata 53, 0578 Oslo
Åpningstider: Mandag-Søndag
Link adresse:
http://munchmuseet.no/utstillinger/melgaard-munch



Det norske teateret
Torsdag kveld dro vi for å se ''Brand'' forestillingen av Henrik Ibsen på Det Norske Teateret, der de har alle forestillingene på nynorsk. Vi så dette skuespillet i forbindelse med norskfaget. Stykket er et idedrama og handler om presten Brand som mener at man alltid burde gjøre det som er rett, selv om han må gi avkall på det som er viktig for ham selv.


Adresse: Kristian IVs g. 8, 0164 Oslo
Link adresse:
http://www.detnorsketeatret.no/




Bildene tilhører Det norske teateret.


DAG 4
  
Nasjonal museet
Vi dro til nasjonalmuseet og så på utstillingene ''Livets dans. Samlingen fra antikken til 1950'', ''Nålens øye. Samtidsbroderi'' og ''Det magiske nord. Finsk og norsk kunst omkring 1900''. Mens vi var på ''Livets dans'' utstillingen, fikk vi i oppgave å lage en enkel skisse av et av maleriene fra epokene rennesansen, barokken, ekspresjonismen, impresjonismen,  romantikken og realismen. På denne utstillingen er det mer en 4000 malerier,  og er en av de mest varierte og mangfoldige utstillingene i Nord-Europa. Vi var på disse utstillingene i forbindelse med formgivning.


Adresse: Universitetsgata 13, 0164 Oslo
Link adresse:
http://www.nasjonalmuseet.no/








Ansiktsmaling på Atlanterhavsparken


Sparebanken møre arrangerte sparebøssetømming for barn på Atlanterhavsparken, torsdag 26. Februar. De hadde mange aktiviteter for barna og ansiktsmaling var en av dem. De kontaktet formgivingslinjen på Fagerlia vgs, og spurte om noen av elevene ville være ansiktsmalere på arrangementet. Sylvi, vår kontaktlærer, takket ja til dette tilbudet. 10 av elevene meldte seg frivillig til å være ansiktsmalere.


Rett etter skolen ble vi hentet av en maxitaxi og kjørt til Atlanterhavsparken. Da vi ankom Atlanterhavsparken, blei vi ført til et pauserom, hvor vi kunne legge fra oss tingene våre. Etterpå ble vi ført til vår avdeling hvor det hadde blitt satt opp utstyr for ansiktsmaling. Det var satt opp flere små bord med maling og pensler på, på hvert bord var det plass til en på hver side. Det var også satt opp et bord der det låg tegninger og skisser som forslag til ansiktsmaling.  Ansiktsmalingen varte fra kl. 15:00-19:00. De mest populære forslagene var sommerfugl, tiger, prinsessekrone og spiderman.




Her ser vi gjeng i action, mens de andre har det travelt med å male, har Sophie tid til å posere.


 


Her er to jenter som har blitt malt på. Ser de ikke tøffe ut?

Studietur til Roma

2SF1 tok reisen i høst fra 10 – 14 November til Roma. På denne turen hadde vi et fullt program med mye spennende som skulle bli sett i Roma.

Mandag 10. November startet vi reisen på Vigra flyplass og skulle flyge med KLM til Amsterdam og deretter til Roma.



Første dag var vi ganske slitne etter ei lang reise. Men etter vi fikk hvilt oss, dro vi ut for å bli kjent med omgivelsene. Vi tok turen til Colosseum for å se på arkitekturen. Etter det, fant vi en restaurant med utsikt mot Colosseum. Når vi var ferdige der, tok vi turen hjem til hotellet.



Tirsdag 11. November
Vi startet dagen med en god italiensk frokost før vi dro til Capitolini museum. På Capitolini skulle vi se på romersk antikk. Vi fikk en guide som fortalte oss veldig godt om antikken. Når touren var ferdig, dro vi på cafeen som var på takterrassen til Capitolini. Etter pausen, fikk vi i oppgave å finne den Døende Galler å ta bilde av den.





Når vi var ferdige på Capitolini dro vi for å se Panteon og Santa Maria sopra minerva. Når vi var ferdig med dagens program, fikk vi fri, og fikk gå rundt.





Onsdag 12. November
Vi dro fra hotellet kl. 08.15 for å rekke Vatikanmuseet k.l 09.30. På veg til Vatikanmuseet, stoppet vi opp fremfor Peterskirken. Vi håpte på å få se Paven siden det skulle være messe utenfor kirken. Der var et stort publikum og det stod mange kardinaler utenfor. Vi fikk dessverre ikke sett paven, fordi vi måtte rekke museet. Inne på museet var det mye spennende å se. Det er en stor samling kunst som er blitt samlet av ulike paver i flere århundre. I tillegg fikk vi se Rafaels rom og det sixtinske kapell.





Bilde tatt fra www.learnlearn.net


Etter Vatikanet fikk vi fri til ettermiddagen da vi tok turen til trevi fontenen og Ara pacis.

 



Foto av Gaute Nordvik

Torsdag 13. November
Dagen startet med et besøk til St. Peterskirken. Utrolig fin arkitektur og utsmykking. Når vi gikk sammen inn til basilikaen, så gikk vi litt som vi ville for å se på den vakre arkitekturen og utsmykkingen. De fleste gikk under kirken og fikk sett gravene til alle Pavene. Vi fikk også sett St. Peters grav. I tillegg til dette, dro de fleste opp til toppen av kirken i kuppelen, og fikk en fantastisk utsikt over Roma.




Når vi begynte å bli ferdig i basilikaen, dro vi og tok oss en matbit før vi dro avgårde til spansketrappen. Rundt i området med spansketrappen fikk vi se byporten, Santa Maria del Popolo og den store fontenen La Barcaccia.



Foto tatt fra http://www.sovraintendenzaroma.it/
Bilde av La Barcaccia med spansketrappen bak.

Fredag 14. November
Da var dagen komme når vi måtte reise hjem. Vi måtte dra fra hotellet svært tidlig for så å rekke avreise fra flyplassen kl. 10.00. Hele turen har vært svært lærerikt og er veldig nyttig for når vi lærer om dette i klasserommet, fordi nå har vi mer forståelse for dette.








Intervju med tidligere Fagerlia studenter

Vi fikk i oppgave at vi skulle intervjue tidligere elever på Fagerlia Vgs. Vi tok kontakt med Fredrik Valderhaug og Karoline Marken. Vi var interessert i å vite hva de gjør på akkurat nå og om de har hatt bruk for det de har lært på Fagerlia Vgs.


Fredrik Valderhaug



Hvilken skole går du på, og hva studerer du?
Jeg studerer data-ingeniør på Høgskolen i Ålesund (2014/2015).


Hva måtte til for at du kunne studere dataingeniørfaget?
I tillegg til den kompetansen jeg skaffet meg på Fagerlia VGS trengte jeg et forkurs
for matte R1 og R2.


Hvorfor valgte du dette faget?
Jeg valgte dataingeniør fordi jeg alltid har hatt interesse for hvordan datamaskiner fungerer. Også litt fordi IT1 ga meg en smakebit på koding.


Hva kan du gjøre når du er ferdig med utdanningen?
Det er så mange veier å gå etter dette, man kan bli webdesigner, programmerer, IT-ansvarlig og lista fortsetter. Nesten alt har noe med data å gjøre nå.


Hvordan ser du for deg, at fremtiden din vil bli?
Den kommer sikkert til å være variert. En programmerer må konstant tilpasse seg til ny teknologi og nye programmeringsspråk.


Hva har du lyst til å bli?
Jeg har lyst å bli involvert i 3D og animasjons-teknikk.


Har du bruk for det du lærte på formgivningslinjen til det du studerer nå?
Jeg har fått brukt erfaringen fra formgiving ganske bra i webteknologi. Jeg ble gitt ansvaret for grafisk design på den nyeste gruppe oppgaven siden jeg hadde erfaring fra før av.


Det har blitt nevnt tidligere at du holder på med et prosjekt knyttet til en tidligere oppgave fra eksamen i design og arkitektur fra VGS. Hva går den ut på? Og hvorfor bruker du en oppgave fra en skole du har gått på tidligere?
Grunnen til at jeg prøver å utvikle den eksamenen er at jeg har de kunnskapene jeg trenger for å lage en funksjonell modell. Det er for det meste for moro skyld, men det er en fin måte å lære på.


Har du tenkt å studere videre?
Jeg er ikke sikker, men jeg vil kanskje studere simuleringsteknikk.





Karoline Marken



Kva slags skule går du på, og kva studerer du?
Eg går arkitektstudiet på Gløshaugen ved NTNU, Trondheim.


Kva måtte til for at du kunne studere der?
For å kome inn på studiet må ein normalt ha minst 52 studiepoeng. Det er mest normalt at folk tatt eit friår, gått på kunsthøgskule eller gjort ymse anna, men det er ikkje eit krav. Ein kjem kunn inn på karaktersnitt og tilleggspoeng. Ingen opptaksprøve.


Kvifor valte du denne utdanninga?
Eg valte denne utdanninga fordi eg var så glad i å teikne og bruke hendene. Eg kunne godt ha studert til ingeniør, men eg ville studere arkitektur fordi det likna mest på mine hobbyar, og ein vil jo helst ha ein jobb ein trivest med.


Kva kan du gjere når du er ferdig med utdanninga di?
Ein kan arbeide for staten, kommunar, vere sjølvstendig arkitekt eller danne kontor med fleire, det er heilt opp til ein sjølv eigentleg. Å delta på konkurransar er noko ein vel sjølv, dette inneberer ofte hardt arbeid, men ein gjer det jo fordi ein synes det er artig.


Har du hatt bruk for kunnskapane du lærte på formgjeving?
Eg har hatt STOR bruk for det eg lærte på formgiving. Det er også ein stor ressurs for dei andre i klassa også, det er lav terskel for å spørje medstudentar om hjelp.


Har du tatt noko sommarkurs eller vore privatist?
Eg tok ingen sommarkurs, men eg tok fysikk1 som privatist før jul, tredjeåret. Normalt er det mogeleg å ta fysikk1, R1 og R2. Men eg hadde ikkje moglegheit til å ta alle faga, og desse tre faga er eit krav for å kome inn.


Du fortalde at du var i Italia, kva gjer dykk der?
Det er ein årlig studietur der vi reiser innom middelalderbyar og ser på korleis offentlege og private byrom er utforma, tar målingar og teiknar og skisserer med tanke på romformar og masseformar. Vi har eit eige fag, Form og Farge, der vi går gjennom teikneteknikkar og teiknereiskapar, korleis konstruere perspektiv, aksonometri, kvar skal ein legge skugge, osv. Kortare fortalt: formgjeving er VELDIG AKTUELT. I tillegg lærer vi om historia og kulturen til stadene, korleis bygningane er konstruerte, kva materiale som er brukte, korleis politikken i området verkar inn på byggeskikken, osv. Ein arkitekt må ta mange fleire omsyn enn dei reint estetiske, for i arkitektur blir alle fagområder aktuelle.


Korleis var overgangen frå vidaregåande til Universitet?
Eg kan seie så mykje som at for meg i alle fall, var det heilt riktig avgjersle å gå rett på studiet etter endt Vgs, og at eg hittil har hatt eit lærerikt og artig skuleår. Studieløpet er ikkje likt lagt opp som vgs-timeplanen, og vi arbeider meir med prosjekt heile dagen i periodar. Det sit som regel alltid nokon på teiknesalen under prosjektperiodar. Studiemiljøet i Trondheim har rykte på seg for å vere godt, og dette er ikkje utan grunn. Eg vil anbefale NTNU på det sterkaste, ikkje berre på grunn av studiemiljøet, men også fordi NTNU er leiande innanfor den tekniske utdanninga i Noreg.